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——平湖市特殊教育专题研讨暨指导中心(学科基地)活动在新仓中心小学进行

来源: 发布时间:2019-06-10 浏览次数: 【字体:

6月4日下午,平湖市特殊教育专题研讨暨指导中心(学科基地)教研活动在仓小装修一新的“芦川橙园”顺利举行。平湖市教育局丁建华老师,市特殊教育兼职教研员吴亚玲老师,及培智学校和各设特教班小学的领导与专职特教老师,资源教师参加了本次活动。

活动共分两个板块。第一板块为培智学校的方定叶老师和新仓小学的盛春艳老师分别执教的课堂展示课。方老师朝气蓬勃,一节康复课程,将双脚跳贯穿于课堂教学的始终——跳着问好,跳着组队,跳着拍物,跳着摘物……整个课堂,孩子们尽情地跳,快乐地跳,不仅发展了学生双脚跳,而且锻炼了学生手,脚,眼三者的配合。盛老师的英语课也是在培智领域进行英语教学的大胆尝试。有趣的情境创设,极大的调动了孩子们的英语学习兴趣。唱一唱,动一动,孩子们跟随盛老师的节奏,开心的学习了四种水果单词,以及是和否的回答,孩子们争先恐后的当小老师,成为课堂的小主人。两位老师充分把握了“学为中心”视角下进行的课堂教学活动,受到同仁的一致好评。

活动的第二板块是由浙江师范大学的刘丽波老师带来的蒙氏实操培训。刘老师介绍了蒙氏教具的特色,重点在于一对一,在于立规矩,培养学生的专注力,让学生感觉每节课都在做工作,带着任务的做,而不是随意玩。刘老师给大家演示了插座圆柱体组,粉红塔,棕色梯等共计十二种蒙氏教具的操作方法,揭开了蒙氏教具的神秘面纱,让接受培训的老师们大开眼界。刘老师还总结到,每一种蒙氏教具最常用的授课方式为命名、辩识和发音,相信老师们掌握了这些规则,一定会在今后利用蒙氏教具更好的教学。

本次专题研讨活动,增进了特教工作者对“学为中心”视角的认识与理解,特殊教育教学将努力营造“学为中心”的教育生态,在认识儿童、发现儿童、理解儿童、赋能儿童、激励儿童、成就儿童中,促进每一位特需儿童的发展,相信平湖市的特殊教育在此次活、动的推动下,将迈上更高的台阶!




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